St. 爱德华大学因其充满活力和包容性的教学社区而蓬勃发展.
的 卓越教学中心 和 教学技术部 举办研讨会, 提供咨询和提供资源，以帮助教师开发和教学课程, 无论是面对面还是在线课程, 本科生或研究生.
社区资源
- 教学论坛工作小组 让教师在教学中相互支持. (申请加入.)
- 教学支持Google Drive 社区生成的教学指引及模式资料夹, 以及所有教学支持活动的录音和幻灯片.
- 教学支持事件:一个共享的谷歌日历 与教学支持相关的所有事件，您可以添加到您自己的日历. 请订阅 教学支持活动 日历和对即将到来的活动的回复. 注意:您必须订阅您的St. 爱德华的Gmail账户.
- 教学、学习和技术圆桌会议, 由教员组成的论坛, 通过评估为东南大学社区服务的员工和学生, 讨论和确定技术的优先级需要共同开发一个改进学习过程的愿景.
教师资源
大学课程回顾
St. 爱德华大学的大学计划审查(UPR)是大学SACS-COC区域认证机构要求的持续改进过程. SACS-COC希望大学定期对项目进行全面审查 — 包括学术和非学术 — 与更广泛的机构目标保持一致. St. Edward的UPR分析了每个项目与使命、市场和利润的一致性. 最初, 项目审查的重点是学术项目的专业, 虽然未成年人将被列入补充信息.
教师发展资源
教师管理
所有签约教师都是学院委员会的成员. 学院一般每学期开一次会，是教师了解校园发展和讨论感兴趣或关心的问题的论坛. 大多数教职员的事务由教务委员会处理. 参议院是选举产生的, 每个学院都有代表参加, 本科生和研究生, 和图书馆, 以及一些民选的成员.
教学技术支持
晋升和/或终身职位
- 申请晋升和/或终身职位的意向表格 (截止日期为5月31日)
- 晋升及/或任期申请 (提交作品集)
- 选举委员会的P&T公共文件夹
- P&电子投资组合指引
教学和咨询资源
- 学术公告
- 学术政策
- 学术诚信政策
- 学术失信报告与决策矩阵 (按保密学术表格填写)
- 学术诚信常见问题
- 学术申诉政策
- 学生顾问链接(SAL)支持中心
- 卓越教学中心
- 奖学金办公室
- 大学生研究与创意表达研讨会(来源)
- 写作中心对教员的帮助
其他教师资源
我们已尽一切努力提供最新和正确的信息. 大学保留在适当情况下对教师手册的条款和规定作出例外的权利.